有哪些游戏可以促进幼儿认知能力的发展?(猜猜这是什么车小班智力游戏反思?)
1.有哪些游戏可以促进孩子认知能力的发展?
(一)促进儿童身体发育的游戏
幼儿期是一个人一生的萌芽期,生长发育非常迅速和旺盛。玩游戏的时候,一个发展是充满活力和可能的活动。
在游戏中,孩子们通过各种室内外游戏活动,促进身体器官的发育和生长。在游戏中,孩子们与自然环境中的阳光、空气和湿气充分接触,增强了身体对疾病的抵抗力。通过丰富多彩的游戏活动,开发了孩子们的身体运动能力:在户外游戏中,孩子们奔跑追逐、攀爬跳跃,使大肌肉得到锻炼,增强了身体的协调性、平衡性和灵活性。比如在“老鹰抓小鸡”的游戏中,孩子们来回走动,左跑右跑;在“炒黄豆”的游戏中,孩子们摇着胳膊,读着儿歌。最后,他们举起一只手臂,一起将身体旋转180度。在“跳跃动物”的游戏中,孩子们一会儿像青蛙一样学跳,一会儿像小猫一样轻轻地走。而室内游戏,多为安静平和的游戏,多为操作、语言、表演、拼图等游戏,如建筑区的积木与成型,艺术区的绘画与绘画,切割与切割,拼图区的拼图等。,使儿童小肌肉的协调性、灵活性、准确性得到锻炼,精细动作得到发展。
(二)游戏促进儿童认知发展
人的发展是阶段性的,学前时期是儿童认知发展的重要时期。游戏对儿童的认知发展具有重要意义。
游戏促进儿童的感官发展。
感知是儿童认知活动的开始,是儿童认识外界事物、增长知识、发展智力的渠道。各种游戏,尤其是操作类游戏,给孩子提供了大量练习感官的机会。例如,在“寻找差异”的游戏中,儿童找到了两幅图片的不同之处,从而促进了儿童视觉观察力的发展;在“摸物体猜名字”的游戏中,放一些物体,如苹果、橘子、帽子、手表等。在口袋里,让孩子们摸摸它们,猜猜它们是什么。这个游戏可以开发孩子的触觉;比如大家耳熟能详的“抢椅子”、“递包裹”等一些音乐游戏,促进了儿童听力的发展;一些感官玩具设施,如大陀螺、平衡木、大龙珠等。,使孩子的感官得到大量的练习。
2.游戏促进儿童的语言发展。
在游戏中,孩子们需要相互交流,从而产生积极使用语言的动机。比如你们一起玩什么游戏,谁和谁在一个组,谁违反了游戏规则,要不要换新游戏等等。关于这些话题的讨论促进了孩子们之间更频繁的交流。
还有一些游戏,和语言密切相关,属于语言游戏。比如“大锯”这个游戏,小朋友边做动作边读童谣:“大锯,大锯,姥姥家,大戏,看什么剧,西游记看,泡妞,问女婿,就是不要放XX走。”在“蹦极”的游戏中,人们边跳边唱:“马兰花,马兰花,不怕风雨,勤劳的人们在说话,请马上开花。”看完之后,你的脚应该正好踩在橡皮筋上。每跳完一支舞,橡皮筋就会涨一次。如果你在跳跃的时候犯规或者够不到橡皮筋,你就会被替换。比如一些手指游戏,一边读儿歌,一边做手指动作。孩子们在玩这些游戏的过程中很好地发展了他们的语言能力。
2.猜猜这是什么。对小班智力游戏的反思?
这个活动的重点是学唱歌,难点是用拟声词表达不同交通工具发出的声音。为了让孩子突破这个难关,我要求:听!这里还有什么车?
后来,孩子们被邀请去听自行车、救护车和交通警车。听自行车的时候发现了一个问题。孩子不会用拟声词表达听到的东西。有的孩子注意力不集中,有的甚至开始干扰同龄人。我们现在应该做什么?整个活动立刻僵在那里。
这时,我试着说,孩子们,仔细听着。自行车在和我们说话吗?它在说什么?
听了我的话,他们突然安静下来,仔细听着自行车在说什么。
中国金年会丁玲玲和铿锵铿锵的拟声词也是从孩子们的嘴里诞生的。随即,新歌诞生。